Observa el siguiente video para complementar la información del personaje.
¿Qué es un discurso ?
ACTIVIDADES
Elaborar una ficha acerca de la Biografía de Jaime Roldós
Aguilera.
-Hacer un cartel con la frase
célebre que concluyó el discurso.
Escoge un tema de tú interés y prepara un discurso siguiendo los 5 pasos del video.
NOTA: Las actividades puedes realizar directamente en el cuaderno y dejar que un adulto te ayude revisando los elementos importantes que hay que tomar en consideración a la hora de hacer un discurso ver (en el video uno).
Subir mediante una foto clara las actividades solicitadas al classroom.
Tomar foto del deber realizado y enviarlo al
correo designado.
Esta actividad será realizada el día lunes,30
de abril de 2020.
La tarea se entregará por correo electrónico
en la siguiente fecha:
6to A – B: lunes, 06 de abril, 2020.
Enviar al correo: englishqsanchez@gmail.comgmail.com, la fecha designada
no adelantarse a la fecha por favor, seguir los lineamientos, se trabaja
mediante el horario de clases.
INDICATIONS:
Take a
photo of the duty performed and send it to the designated email.
This activity
will be held on Monday, March 30, 2020.
The
task will be delivered by email on the following date:
6to A
- B: Monday. April 06, 2020.
Send
to the email: englishqsanchez@gmail.com gmail.com, the designated date not to
anticipate the date please, follow the guidelines, work through the class.
ACTIVITIES:
1.Look at the video: Ver el video:
(Tema ya visto en el aula de clase, recordar las reglas de este tiempo,
para usar el siguiente tema.
Adverbs of Frequency ; adver bios de frecuencia.
2.Read and paste in your
notebook about possessive adjectives
Leer y pegar en el cuaderno acerca de adjetivos posesivos
Copiar a mano si no cuenta con el recurso de impresora.
3.Write all the frequency adverbs
in your notebook, repeat 5 times each frequency adverbs and a sentence.
Escribir en el cuaderno todos los adverbios de frecuencia, repetir 5 veces
cada palabra y una oración.
For example:
Always
Always
Always
Always
Always= Siempre
I always take shower in the
morning.
4.Complete the exercise: Answer
these questions about yourself. Use frequency adverbs
● Realiza las actividades con la guía de una
persona adulta.
● Las tareas serán enviadas al correo del
docente desarrolladas en el horario de clases asignado al estudiante, mismas que
Serán revisadas y
calificadas. estebanescuelas1981@gmail.com
(UNIDAD 4 PRÁCTICAS DEPORTIVAS).
- ACTIVIDAD FÍSICA, DEPORTE,
NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN.
- JUEGOS NUEVOS.
Observar los siguientes links y responde las siguientes preguntas:
ACTIVIDADES
¿Correr, saltar, bailar, son?
¿Qué pasa en nuestro corazón
cuando nos ejercitamos?
¿Qué desarrollamos los seres
humanos cuando realizamos actividad física?
¿Por qué es importante una buena
alimentación luego de una rutina de ejercicio o luego de practicar algún
deporte ?
ACTIVIDADES
¿Qué es la Educación Física?
¿Que beneficios nos aporta?
¿Cuales son los riesgos de no
mantenerse activo?
ACTIVIDADES
Haga un comentario sobre la
importancia de la hidratación.
COMPARTE Y PRACTICA
CON TU FAMILIA EL JUEGO QUE ESTA A CONTINUACIÓN.
OBSERVACIÓN: ANTES DE
EMPEZAR, REALIZAR ACTIVACIÓN CARDIOVASCULAR. (CALENTAMIENTO).
Recuerda: Los números decimales son pequeñas partes de la unidad , es decir la unidad dividida en partes al igual que las fracciones , por lo tanto un numero decimal se lo podrá representar en fracciones.
Tomar en cuenta que si tenemos una fracción y queremos representar en números decimales ; solo nos debemos basar en el denominador y ubicar los espacios correspondientes.
ACTIVIDADES
Escribir las siguientes cantidades, pintado de color: verde números
enteros la como con rojo y los números decimales con azul.
Tres enteros cuarenta y dos centésimas.
Trescientos quince milésimos
Nueve décimas
Dos enteros treinta y cinco centésimas
2. Representar las cantidades mencionadas en fracciones . Y las siguientes fracciones a números decimales .
INDICACIONES:
Tomar foto del deber realizado y enviarlo al correo designado.
Esta actividad será realizada el día martes 24 de marzo, 2020.
La tarea se entregará por correo electrónico en la siguiente fecha:
6to B: miércoles, 01 de abril, 2020.
Enviar al correo :englishqsanchez@gmail.com , la fecha designada no adelantarse a la fecha por favor, seguir los lineamientos, se trabaja mediante el horario de clases.
INDICATIONS:
Take a photo of the duty performed and send it to the designated email.
This activity will be held on Tuesday, March 24, 2020.
The task will be delivered by email on the following date:
6to B: Tuesday. April 01, 2020.
Send to the email: englishqsanchez@gmail.com gmail.com, the designated date not to anticipate the date please, follow the guidelines, work through the class.
HOMEWORK 2.
ACTIVITIES:
1.Open your book the pag. 6-7; Abrir el libro las paginas 6-7
2.Complete designed pagines about past simple. Complete las paginas designadas acerca de pasado simple.
3.Pag. 7 Listen to an audio about the Mona Lisa and complete the pagine.
En el grupo de whatsapp se ha enviado la carpeta de los audios del libro (pag.7).
Escuchar el audio que especifica a la página que en este caso pag 7.
Las actividades hacen en el libro mismo.
NOTE:
Review the language for better learning with the students daily, watch videos, dialogue, use the vocabulary learned in the classroom.
NOTA:
Repasar a diario con los estudiantes, el idioma para un mejor aprendizaje, ver videos, dialogar, utilizando el vocabulario aprendido en el aula de clases.
ACTIVIDADES Realiza las actividades en el cuaderno de Ciencias Naturales.
Enlistar la importancia del agua en la Tierra.
Dibujar 5 funciones del agua en su vida diaria.
Realiza material y prepárate para una pequeña exposición que deberás realizar a los miembros de tu familia , el cual deberán ser grabados no mas de 4 minutos. (Conectarse al classroom el dia de mañana a las 11:00 am para despejar dudas)
●Realiza las actividades con la guía de una
persona adulta.
●Las tareas serán enviadas al correo del
docente desarrolladas en el horario de clases asignado al estudiante, mismas que
Serán revisadas y
calificadas.
Observar los siguientes links y contestar las
siguientes preguntas:
Fútbol:
MANEJO DEL BALÓN
COORDINACIÓN
-¿Cuantas reglas del fútbol de 11 jugadores hay?
-¿Cuáles son las medidas reglamentarias de una cancha de fútbol de 11
jugadores?
-¿Cuál es la medida y el peso reglamentario del balón de fútbol?
-¿Qué medida tienen los arcos de una cancha de futbol de 11 jugadores?
-¿Qué tiempo tiene de duración un partido de fútbol de 11 jugadores?
FUNDAMENTOS DEL
BÁSQUET
-¿Qué medidas tiene una cancha de básquet reglamentaria?
-¿Cuál es la medida y el peso reglamentario del balón de básquet?
-¿Cuánto mide el alto del aro de una cancha de básquet?
-¿Cuál es la medida del aro de una cancha de básquet?
-¿Cuánto mide el tablero de una cancha de básquet?
FUNDAMENTOS DEL VOLEIBOL
FUNDAMENTOS DEL VOLEIBOL
-¿Qué medidas reglamentarias tiene una cancha de
voleibol?
-¿Cuál es la medida y el peso reglamentario del balón
de voleibol?
-¿Cuánto mide el alto de la red de voleibol?
-¿Cuánto mide la red de voleibol?
-¿Con cuántos jugadores por equipo se juega un partido
de voleibol?
NOTA: Realizar las actividades solicitadas por el docente de Educación Física "Lic. Esteban Salas", en hojas y enviarle al siguiente correo electrónico para que el docente pueda calificar sus trabajos.
Podrán realizar en el transcurso de estos días y enviar hasta el dia lunes 23 de marzo del 2020.
Revise los siguientes vídeos y analice el proceso de resolución de problemas..
Actividades:
Resuelva los siguientes ejercicios, en su cuaderno con fecha de 13-03-2020, luego tome una foto clara, y suba al classroom, hasta el día de mañana 14-03-2020.
